Dans un monde marqué par des avancées technologiques rapides et des transformations socio-économiques constantes, il est crucial que les systèmes éducatifs soient à la fois réactifs et proactifs. C’est dans cette optique que le Togo a entamé la révision de ses programmes de formation en technique, en se concentrant spécifiquement sur les spécialités de maçonnerie et d’électricité d’équipement pour l’année 2023.
Cette initiative, traduite dans les actes par la Direction de la Pédagogie et des Programmes (DPP), vise principalement à actualiser le curriculum du CAP Electricien d’équipement et du CAP Maçon. Elle englobe la mise à jour du référentiel de formation, l’élaboration de divers carnets de bord et guides pédagogiques, ainsi que la révision du référentiel d’évaluation.
Une équipe composée des experts praticiens, des méthodologues, des formateurs et des inspecteurs, s’est réuni à Lomé depuis le 26 décembre et ce jusqu’au 30 décembre 2023. Sa tâche consistera à définir les compétences professionnelles et générales pertinentes à l’exercice de ces deux (02) métiers, afin de répondre aux besoins actuels et futurs du marché du travail.
Le ministre délégué chargé de l’enseignement technique, Kokou Eké HODIN, qui a ouvert cet atelier a souligné l’importance de cet effort, en rappelant que, autrefois perçue comme une voie pour les élèves en difficulté scolaire, la formation professionnelle est aujourd’hui reconnue comme un pilier essentiel au développement des sociétés. Le gouvernement togolais, sous la direction du Président de la République, son Excellence Faure Essozimna GNASSINGBE, a considérablement investi dans ce secteur, comme en témoigne la création de divers centres d’excellence de formation (les IFAD, le CFMI, etc.).
Le directeur de la pédagogie et des programmes, M. ATCHOLADI Essodina, a rappelé l’importance de cette rencontre dans le cadre plus élargi de la refonte des programmes en Approche par les Compétences (APC). Cette méthode, plus adaptée aux exigences actuelles du marché du travail, remplace l’approche traditionnelle par les objectifs, jugée désormais inappropriée pour conférer des compétences aux apprenants.
En sommes, cette initiative de révision des programmes de formation en technique au Togo est d’une importance capitale. Elle vise non seulement à améliorer la qualité de l’enseignement technique, mais aussi à garantir que les jeunes Togolais soient dotés des compétences nécessaires pour réussir dans un environnement professionnel en perpétuelle mutation. La collaboration et l’engagement de toutes les parties prenantes sont indispensables pour relever ce défi et assurer l’employabilité future de la jeunesse togolaise.
