Le MET est chargé de mettre en œuvre la politique du Gouvernement en matière de :

• formation technique initiale,
• apprentissage, formation et perfectionnement professionnels,
• orientation et promotion dans les entreprises publiques, para-publiques et privées, de la main d’œuvre qualifiée et des cadres nationaux,
• formation des formateurs.

A cet effet, le Ministère coordonne et contrôle toutes les actions et initiatives en matière de formation technique et professionnelle par le biais des différentes structures centrales et déconcentrées.

A la supervision, se trouve le cabinet du ministre délégué sous lequel dépendent des directions centrales et services rattachés à savoir : quatre (4) directions d’appui (DSRP, DAF, DRH, DPP), trois (3) directions opérationnelles (DEST, DFPA, DECC) et trois (3) services rattachés (SP-CSETFP, INFPP, FNAFPP). Il convient également d’évoquer les sept (7) inspections régionales (IETFP LCGA, IETFP RM, IETFP RPO, IETFP RPE, IETFP RC, IETFP RK, IETFP RS) qui assurent l’autorité administrative et pédagogique sur les structures de formation publiques et privées au niveau déconcentré et rendent compte au cabinet.

Les missions de ces différentes structures se présentent comme suit :

• Cabinet

Le cabinet est dirigé par le Directeur de cabinet, qui a pour responsabilité d’animer, coordonner et superviser ses activités tout en veillant à l’exécution des directives du ministre.

• Direction des statistiques, de la recherche et de la planification (DSRP)

La direction des statistiques, de la recherche et de la planification a pour mission d’élaborer des stratégies de mise en œuvre de la politique sectorielle du ministère en matière des statistiques, de la recherche et de la planification.

• Direction des affaires financières (DAF)

La direction des affaires financières est chargée de la gestion des différentes ressources du département notamment, infrastructurelles, logistiques et financières.

• Direction des ressources humaines (DRH)

La direction des ressources humaines est chargée de la mise en œuvre de la politique de gestion des ressources humaines du département en relation avec les ministères chargés de la fonction publique et des finances.

• Direction de la pédagogie et des programmes (DPP)

La direction de la pédagogie et des programmes est chargée de la mise en œuvre de la politique du sous –secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle en matière d’élaboration des curricula et des programmes. Elle fonctionne en étroite collaboration avec les inspections d’enseignement technique et professionnel.

• Direction de l’enseignement secondaire technique (DEST)

La direction de l’enseignement secondaire technique est chargée de la mise en œuvre de la politique nationale de l’éducation en matière d’enseignement secondaire technique notamment, les formations conduisant à l’obtention du baccalauréat deuxième partie des lycées, collèges et institutions publiques et privées relevant de son domaine de compétence.

• Direction de la formation professionnelle et de l’apprentissage (DFPA)

La direction de la formation professionnelle et de l’apprentissage est chargée de la mise en œuvre de la politique de l’éducation en matière de formation professionnelle et d’apprentissage. Elle assure l’autorité technique, pédagogique et administrative sur tout établissement public, para public ou privé, les entreprises modernes ou artisanales couvrant dans les formations et l’apprentissage ainsi que toutes activités relevant de ce domaine.

• Direction des examens, concours et certifications (DECC)

La direction des examens, concours et certification a pour mission de mettre en œuvre la politique du ministère en matière de certification des qualifications et de reconnaissance des acquis d’expériences.

• Conseil supérieur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (CSETFP)

Le conseil supérieur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle est chargé de donner des avis et recommandations sur la conception, l’élaboration, l’exécution, l’évaluation de la politique nationale d’enseignement technique et de la formation professionnelle. Il propose des mesures d’amélioration des méthodes d’enseignement technique et de formation professionnelle et formule des recommandations sur le contenu des lois d’orientation de la formation technique et professionnelle.

• Institut national de formation et de perfectionnement professionnels (INFPP)

L’institut national de formation et de perfectionnement professionnels est chargé de :

• assurer la formation professionnelle du personnel technique de niveau moyen pour les niveaux de qualification suivants : agents techniques et agents de maîtrise, techniciens et techniciens supérieurs ;
  • assurer la formation des professeurs et moniteurs techniques pour les Instituts et Centres de formation et de perfectionnement professionnels et pour d’autres écoles ou organismes ;
  • assurer la formation continue, le perfectionnement professionnel et la reconversion des techniciens, cadres moyens, formateurs, professeurs et moniteurs techniques.

• Fonds national d’apprentissage, de formation et de perfectionnement professionnels (FNAFPP)

Le fonds national d’apprentissage, de formation et de perfectionnement professionnels a pour mission de contribuer à la mise en œuvre de la politique du gouvernement en matière de formation et de perfectionnement professionnels en accordant un appui financier aux institutions, organismes et entreprises intervenant dans l’étude, la conception et la réalisation des programmes d’apprentissage, de formation et de perfectionnement professionnels.

• Inspections de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (IETFP)

Les inspections de l’enseignement technique et de la formation professionnelle sont chargées de :

• animer et contrôler l’exécution des activités pédagogiques dans les établissements et centres de formation publics et privés ;
  • évaluer le travail individuel et en équipe du personnel enseignant des établissements et centres de formation publics et privés ;
  • contribuer à la formation du personnel enseignant  des établissements et centres de formation publics et privés ;
  • collaborer à l’organisation des examens, concours et certifications et veiller à leur bon déroulement ;
  • participer aux études de dossiers d’ouverture et de fermetures d’établissements et centres de formation publics ou privés ;
  • aider à l’élaboration des projets d’établissement ;
  • aider à la prise de décision en matière d’orientation et d’organisation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle ;
  • collaborer à l’élaboration des programmes et plans de formation ;
  • participer à l’évaluation du système.