Après quatre semaines de formation intensive, les 101 Fabmanagers sont désormais prêts à rejoindre le terrain. Ils ont achevé, vendredi 18 septembre 2026 à Lomé, leur phase résidentielle. Leur prochaine mission : faire des FabLabs de véritables espaces de création, d’expérimentation et d’apprentissage au service de la jeunesse togolaise.
La cérémonie de clôture s’est tenue à l’Institut national de formation et de perfectionnement professionnels (INFPP). Elle a réuni le ministre de l’Éducation nationale, Mama Omorou, le ministre délégué chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, le professeur Gado Tchangbédji, ainsi que des directeurs centraux et chefs de service du ministère.
Durant quatre semaines, les participants ont renforcé leurs compétences dans plusieurs domaines technologiques. Ils ont notamment travaillé sur la robotique, l’intelligence artificielle, les objets connectés, la modélisation 3D, l’électronique et la programmation embarquée. Avec l’appui du FNAFPP, la formation a privilégié la pratique. Ainsi, les Fabmanagers ont présenté leurs réalisations au cours de démonstrations devant les autorités.
Créer, expérimenter, transmettre
Au-delà des compétences techniques, la formation prépare les Fabmanagers à accompagner autrement les apprenants. En effet, leur rôle ne se limitera pas à faire fonctionner les équipements. Ils devront surtout créer un environnement propice à l’expérimentation et à l’innovation.
À cette occasion, le ministre Mama Omorou a souligné leur responsabilité dans cette nouvelle dynamique. « Vous êtes la pierre angulaire de cette stratégie », a-t-il déclaré. Il leur a ainsi confié trois missions : animer la pédagogie, connecter les apprenants à l’écosystème de l’innovation, et promouvoir l’inclusion et l’équité.
Dans cette perspective, le ministre les a invités à retenir un triptyque simple : « CRÉER, EXPÉRIMENTER, TRANSMETTRE ». Autrement dit, il s’agit d’encourager les jeunes à imaginer des solutions, à les tester et, enfin, à partager leurs connaissances.
Une formation qui se poursuit sur le terrain
Toutefois, la formation ne s’arrête pas avec la phase résidentielle. Selon le directeur de l’INFPP, M. N’guissan, cette première étape est sanctionnée par une certification. Celle-ci atteste les compétences techniques acquises et donne une habilitation provisoire.
Ensuite, du 28 septembre au 31 octobre 2026, les Fabmanagers effectueront des stages dans les FabLabs opérationnels. Puis, à partir de novembre, ils rejoindront les collèges et lycées scientifiques, les centres de l’ETFP et les CRIT. Ils y seront accompagnés jusqu’en juillet 2027.
À terme, une deuxième certification attestera leur capacité à conduire des activités dans un laboratoire fonctionnel avec des apprenants.
Faire de l’erreur un outil d’apprentissage
Au terme de leur formation, leur mission dépassera la robotique, l’électronique ou la programmation. Les Fabmanagers devront aussi développer chez les jeunes la pensée critique, la résolution de problèmes, le travail en équipe et la persévérance.
Surtout, ils devront apprendre aux apprenants à oser expérimenter, accepter l’erreur et recommencer. Car dans ces nouveaux espaces d’apprentissage, une idée ne doit plus seulement être pensée. Elle doit pouvoir être créée, testée et transformée en solution.