UN DISPOSITIF D’ACQUISITION ET DE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES ACTIF DANS LA PRÉFECTURE DES LACS
« Instaurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous. »
L’ODD4
INTROÏT POÉTIQUE D’ANÉHO, CHEF-LIEU DE LA PRÉFECTURE DES LACS
Elle est distante d’environ 50 Km à l’Est de la capitale et se dresse majestueusement sur le littoral de la Terre des Aïeux ; elle respire l’Alizé du sud, distillé par les vagues bleues mousseuses qui se déferlent en blanc sur le Golfe de Guinée au sable fin scintillant ; la ville des Lacs et de l’Océan qui célèbrent le grand amour spirituel sous le regard bienveillant de l’empyrée divin, représenté sur la façade de la clôture de la mairie. Sous le majestueux pont qui sert de sanctuaire à la communion divine, à l’entrée de la ville, les mémoires auditives reçoivent, depuis l’embouchure de Miadjoé, les savantes musicalités de cette romance fricative, sifflante et chuintante, faite d’allitérations et d’assonances berçantes pour vous souhaiter la cordiale bienvenue dans la cité GUIN. Projetés depuis l’Orient, les premiers rayons solaires de la matinée illuminent, à merveille, la plateforme d’activités d’une laborieuse population, dont l’une des passions nobles est la pêche, destinée à se nourrir en protéines halieutiques. On aperçoit, au loin, ces pêcheurs pleins de vitalité, converger vers le débarcadère, filet plein à se rompre, au grand bonheur d’une clientèle féminine en attente, friande de sensations justifiées, et applaudissante de surcroît, comme au temps du Maître des textes sacrés, qui ordonna à ses disciples de jeter le leur par-là, pour la grosse prise de poissons. La belle ville aux repères historiques multiples, ville tricentenaire, deux fois capitale du Togo, chef-lieu de la Préfecture des Lacs, chef-lieu de la Commune des Lacs 1, Centre du FIHA. Ville des chantres, charmante, fleurie, pittoresque, verdoyante. Sur les arbres fruitiers du rivage du Lac, les oiseaux de divers plumages chantent des cantiques aux accents à la fois toniques et atones, voisés et non voisés. Elle est impériale, glorieuse, rayonnante, magnifique, sublime : ANEHO, ville aux mille couleurs qui enchante les yeux, le cœur et l’esptit.
Depuis l’adoption des objectifs de développement durable par la Communauté internationale, un enthousiasme commun a été enregistré, en ce qu’elle ouvrait ainsi la voie à l’élimination de la pauvreté et de la misère sur la planète. Parmi les 17 objectifs en cours de mise en œuvre depuis 2015, on peut citer l’ODD 4 consacré à l’accès de tous à une éducation de qualité, en phase avec le marché du travail. Pour sa part, le Togo qui a conscience que la résolution des problèmes d’emploi est liée à la qualité de la formation, s’est engagé dans la voie d’un pilotage innovant du secteur éducatif, en général, et du sous-secteur ETFP, en particulier. Accès, qualité et gouvernance constituent la toile de fond de cette réflexion. Avant d’en arriver à ces options stratégiques de l’ETFPA dans la localité, un bref aperçu de son cadre géographique et humain nous paraît nécessaire.
I- LE CADRE GÉOGRAPHIQUE ET HUMAIN DE LA PRÉFECTURE DES LACS
La préfecture des Lacs est l’une des six préfectures que compte la Région maritime. Étendue sur une superficie de 405 km2, pour une population de 215 000 habitants, la préfecture des Lacs est limitée au nord par la préfecture de Ba-Mono, au nord-ouest par la préfecture de Vo, au sud par l’Océan Atlantique, à l’Est par la République du Bénin et à l’Ouest par la préfecture du Golfe. Elle compte quatre communes dirigées par des maires élus.
La préfecture des Lacs a pour chef-lieu la ville historique d’Aného, ville tricentenaire, deux fois capitale du Togo, une cité lacustre qui a donné son nom à la localité.
Elle est habitée par une population d’origines diverses, mais en majorité Guin. La langue parlée est principalement le mina. Les activités principales qui occupent le quotidien des habitants sont la pêche, le maraichage et le petit commerce.
II- LES GRANDS AXES D’ACQUISITION DE COMPÉTENCES
Au nombre des critères d’un bon pilotage figurent l’amélioration de l’accès, qui entend étendre la couverture de la formation à un plus grand nombre de citoyens, l’optimisation de la qualité, prenant en compte les exigences du marché du travail et la modernisation de la gouvernance en approche systémique.
Ces critères sont rendus opérationnels dans tout le territoire national, subdivisé en régions, en préfectures et en communes, selon la politique de décentralisation instaurée par l’État togolais.
Dans la région maritime, la coordination administrative et pédagogique du dispositif d’acquisition de compétences est assurée par une inspection de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, sise à Tsévié.
Dans la préfecture des Lacs, l’accès, la qualité et la gouvernance constituent les critères dont les indicateurs sont prometteurs et encourageants.
A- L’ACCÈS À L’ETFPA DANS LES LACS
L’accès à la formation dans les Lacs est d’origine universelle, ainsi que le recommande la cible 4.3 de l’ODD 4 : « D’ici à 2030, faire en sorte que les hommes et les femmes aient accès, dans des conditions d’égalité, à un enseignement technique et professionnel, y compris universitaire, à un coût abordable, »
L’accès dans les Lacs connait une amélioration sensible, de par les indicateurs favorables et selon le Projet 09 de la Feuille de route gouvernementale. On entend par amélioration de l’accès l’ensemble des conditions définies par l’Etat, en vue de faciliter l’inscription massive des apprenants dans les établissements d’enseignement technique et de formation professionnelle du pays, d’une part, et d’autre part, de la préfecture des Lacs : extension des infrastructures scolaires, construction des établissements dans les localités aspirant au besoin, gratuité de la formation etc.
Ainsi, au plan national, et pour le compte de l’année 2023-2024 dans l’ETFP, la direction des statistiques, de la recherche et de la planification a dénombré 71109 apprenants, dont 27113 filles, répartis tous et toutes dans 286 établissements, 41 pour le secteur public et 245 pour le privé, laïc et confessionnel.
Dans la région Maritime, on compte, selon les mêmes sources, 6601 apprenants, filles et garçons considérés, répartis dans 39 établissements, dont 05 publics et 34 privés, Laïcs et confessionnels.
Quant à la préfecture des Lacs, notre préfecture, nous pouvons dénombrer pour le compte de cette année scolaire 2024-2025 environ 1913 apprenants pour un total global, soit 1017 garçons et 896 filles.
Une telle population scolaire se trouve répartie dans 11 établissements, 01 public et 10 privés laïcs et confessionnels, données statistiques de la DSRP qui impliquent que le secteur est très actif dans la préfecture des Lacs, cette magnifique localité bordant la côte atlantique, en faveur de laquelle est fortement envisagée une carte de développement de compétences, avec prise en compte des métiers de la mer : mécanique maritime.
Si l’amélioration de l’accès à l’ETFPA est une réalité dans les Lacs, la qualité de la formation y est aussi effective.
B- LA QUALITÉ DE LA FORMATION DANS LES LACS
La qualité de la formation découle des dispositions de la cible 4.4 de l’ODD 4 : « D’ici à 2030, augmenter nettement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment, techniques et professionnelles nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat. »
En clair, la qualité de la formation est définie par son caractère macroéconomique, en phase avec la dynamique du marché du travail. Parmi les composantes d’amélioration de la qualité, le Togo expérimente depuis quelques années déjà la Loi d’orientation de 2002, la vraie toile de fond de l’ETFP et la mise en œuvre d’une Stratégie Nationale du sous-secteur.
Une autre dimension de la réforme réside dans l’application d’une Stratégie nationale de digitalisation de l’ETFPA et l’implémentation de nouvelles filières porteuses, conformément aux exigences de la carte nationale de développement de compétences, en cours d’élaboration. À rappeler, pour toutes fins utiles, qu’un cadre national de certifications est aussi en cours d’élaboration avec l’accompagnement de l’UNESCO. Celle-ci a mis, à titre expérimental, à la disposition des établissements, dont ceux de la préfecture des Lacs, une plateforme digitale dénommée INSER/JEUNE, un système d’information ouvert sur le marché du travail.
Si la qualité de la formation fait l’unanimité dans la préfecture des Lacs, la gouvernance est censée définir ses mécanismes de mise en œuvre.
C- LA GOUVERNANCE SYSTÉMIQUE DE L’ETFPA DANS LES LACS
La modernisation de la gouvernance de l’ETFPA dans les établissements de la préfecture des Lacs tient essentiellement à un objectif stratégique du sous-secteur. « Instaurer une gouvernance holistique, un pilotage effectif et une gestion partenariale décentralisée pour une meilleure cohérence et efficacité du système. »
Il s’avère bien nécessaire de rappeler que les établissements d’enseignement technique et de formation professionnelle des Lacs sont appelés à répondre aux besoins en formations, en main d’œuvre qualifiée et en prestations de leur localité.
Afin d’atteindre efficacement leurs objectifs, ils ont inscrit leurs nobles missions dans une gestion systémique au sein d’un Comité de pilotage ou d’un Conseil d’administration, partagé entre le centre de formation, l’entreprise, les partenaires internes et externes, conformément au projet de développement des territoires. En effet, quatre communes, réparties dans toute la préfecture, abritent le dispositif de développement des compétences techniques et professionnelles. Il s’agit des communes des Lacs 1, des Lacs 2, des Lacs 3 et des Lacs 4.
À cet effet, ne vivant pas en vase clos, ils sont au nombre de onze établissements d’ETFPA, publics et privés, opérant dans une plateforme d’acquisition et de développement de compétences au profit des entités locales respectives.
III- LE RÉSEAU DES ÉTABLISSEMENTS D’ETFPA DANS LES LACS
Le dispositif de développement des compétences techniques et professionnelles est très actif dans la préfecture des Lacs. Celle-ci compte onze établissements réunis en un réseau d’entités interagissant entre elles pour la mise en œuvre et l’atteinte des options stratégiques à eux assignées.
Ces établissements font preuve d’un acte de coopération étonnante, chacun jouant sa partition, en une interaction remarquable dans diverses activités : sessions d’évaluations des apprenants, séances de formation de formateurs, semaine de l’enseignement technique et de la formation professionnelle requérant des compétences internes.
On voit les onze établissements développer des compétences avérées dans les séries et spécialités respectives, pour la satisfaction des besoins sociaux et sociétaux. À cet égard, les filières industrielles participent au développement de la localité, en offrant des formations et services en maintenance informatique, en maintenance et réparation des feux tricolores, en installation électrique, en production d’appareils électroniques, en travaux de génie civil, en mécanique auto, en menuiserie bois et alu, en cuisine, en pâtisserie, en agroalimentaire etc. S’agissant des filières tertiaires, elles mettent leurs compétences, selon les spécificités, à la disposition des établissements industriels et des entreprises : gestion administrative, communication et marketing, expertise comptable etc.
Si les trois grands axes d’acquisition de compétences sont des réalités dans les Lacs, il convient d’établir la carte d’identité des acteurs qui les y rendent opérationnelles.
CFP MATER MEA
Le CFP MATER MEA est un établissement confessionnel créé en 2007 et sis dans le canton d’Aklakou-Hétchiavi, Commune des Lacs 2. Évoluant sous la bénédiction du diocèse d’Aného, il forme dans les spécialités cuisine et pâtisserie pour l’obtention du CFA/CAP.
Il développe des compétences en formations, en productions et en prestations au service des hôtels, des restaurants et de l’auto-emploi.
Il offre de la pâtisserie de diverses gammes au cours de nos tournées de sensibilisation dans les établissements.
Mater Mea a toujours réalisé des scores de réussite de 100%, lors des examens de fin d’année dans toutes les spécialités. Ses diplômés font partie des meilleurs employés recrutés par les prestigieuses structures hôtelières du pays.
Au regard de ses expériences, Mater Mea a eu l’honneur d’accueillir et d’organiser, en Février 2025, la cérémonie d’ouverture préfectorale de la quatrième édition de la Semaine de l’ETFP dans les Lacs. Il assure la présidence tournante du réseau pour un an.
Sœur Marie Nicole RAHARIMALALA
« A travers le réseau de l’enseignement technique, nous avons une opportunité unique de valoriser nos formations, d’échanger nos expériences et de réfléchir ensemble aux défis et aux perspectives de l’enseignement technique dans notre pays, pour la valorisation de ce secteur, une des pierres angulaires du développement de notre Nation. »
La Directrice de Mater Mea est la Sœur Marie Nicole RAHARIMALALA qui répond sur le numéro 97 26 46 66.
B- LE LYCÉE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL D’ANEHO-GLIDJI
LETP ANEHO-GLIDJI
Le LETP-ANEHO-GLIDJI, fruit de la coopération décentralisée entre le Département des Yvelines et la Commune des Lacs 1, a ouvert ses portes à la rentrée 2013, grâce à l’Arrêté N°2013/022/METFP/CAB/SG du 21 Mai 2013 pris par le Ministre de l’ETFP.
Essentiellement industriel, il jouit d’une gouvernance systémique en un Comité de gestion, dont le Maire de la Commune est le Président. Il offre deux cycles de formation : l’enseignement technique et la formation professionnelle.
L’enseignement technique prépare les apprenants des deux sexes pour trois ans à l’obtention du Baccalauréat, séries Electronique F2, Electrotechnique F3 et Génie civil F4. La formation professionnelle prépare pour trois ans à l’obtention du BT Électrotechnique et du BT Maintenance informatique.
Il convient de saluer ici la création de la spécialité Ingénierie médicale, option BT installation et maintenance des appareils médicaux au sein du lycée qui sera opérationnelle, dès la rentrée 2025-2026.
Dans les deux cycles de formation, le recrutement se fait sur étude de dossiers.
Le lycée a obtenu en 2023 le premier prix du Concours de création littéraire, à l’occasion de la célébration des journées internationales de la langue française et de la francophonie.
Enfin, les apprenants faisant preuve d’excellence académique bénéficient de la bourse au mérite offerte par le Conseil départemental des Yvelines en France, afin de leur d’aller poursuivre les études supérieures à Versailles. Ils sont actuellement au nombre de quatre étudiants, deux filles et deux garçons, à Versailles.
En Février 2022, à l’occasion de la célébration de la toute première édition de la Semaine de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, d’accueillir et d’organiser la cérémonie officielle d’ouverture de la phase préfectorale.
Monsieur Dieudonné Komla AMELA
« La création du réseau des établissements d’enseignement technique et de formation professionnelle dans les Lacs répond aux exigences de la gouvernance systémique, destinée à atteindre efficacement les objectifs pédagogiques, technologiques et économiques assignés au sous-secteur. »
Le Proviseur du lycée est Monsieur Dieudonné Komla AMELA qui répond sur le 70 41 02 38 / 90 23 51 20.
LE COMPLEXE SCOLAIRE MILÉNU
CS MILENU
Le complexe scolaire Milénu est implanté à Aného Glidji-Hémazro, dans la Commune des Lacs 1. Il prépare au Bac dans les filières tertiaires G1 Techniques administratives, G2 Techniques quantitatives de gestion et G3 Techniques commerciales. On y découvre des compétences avérées en expertise comptable.
Le Complexe scolaire Milénu est lauréat du prix d’excellence académique décerné par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, à une fille du centre ayant décroché avec brio le Bac 2024.
Monsieur Ekué GAME
« Le Monde est façonné par les chiffres. En cela, nous sommes illuminés. Le réseau des établissements d’ETFP Lacs s’inscrit dans cette arithmétique où la synergie des différents dispositifs de formation assure l’efficacité de l’acte pédagogique. »
Le Directeur du CS MILENU est Monsieur Ekué GAME. Il répond sur le numéro 91 41 91 69.
D- LE CENTRE DE FORMATION RUZI-CNADB D’ANFOIN
Le CNADB (Centre National d’Appui et de Développement à la Base), est sis à Anfoin, Commune des Lacs 4. Au sein de ce dispositif, le lycée polytechnique RUZI qui prépare au Bac dans les filières tertiaires G1 Techniques administratives, G2 Techniques quantitatives de gestion et G3 Techniques commerciales.
Il forme également pour 3 ans au CAP Industriel, dans les spécialités Maçonnerie et Electricité.
Monsieur Agbégnigan Koffi AHOANOU
« Le lycée polytechnique RUZI est l’une des entités du réseau des établissements qui œuvrent à l’amélioration de l’accès et de la qualité de la formation dans la préfecture des Lacs. »
Le Proviseur du Lycée Polytechnique RUZI-CNADB Anfoin est Monsieur Agbégnigan Koffi AHOANOU qui répond sur le 90 57 51 75 / 90 61 01 85.
E- L’INSTITUT TECHNIQUE DE KPÉMÉ- INSTEK
L’INSTEK est situé à Kpémé, canton d’Agbodrafo. Il prépare les apprenants au Bac dans les filières tertiaires G1 Techniques administratives, G2 Techniques quantitatives de gestion et G3 Techniques commerciales.
L’INSTEK préside, cette année 2025, le Comité préparatoire de la semaine de l’ETFP dans la préfecture des Lacs.
Le Directeur de l’INSTEK est Monsieur Asafo Koku VITSO. Il répond sur le numéro 90 71 20 43.
Monsieur Asafo Koku VITSO
« En choisissant d’évoluer au sein du réseau des établissements d’ETFP de la préfecture des Lacs, nous avons opté pour l’efficacité de l’unité d’action dans la diversité des formations. »
F- LE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ÉMINENCE
Le Centre de formation professionnelle ÉMINENCE, fraîchement créé, est installé à Djasseme dans le canton d’Agbodrafo, Commune des Lacs 3.
Il forme pour trois ans au CAP industriel dans les spécialités électricité, chaudronnerie et plomberie sanitaire. Il fait des prestations de services liées à ses spécialités dans les BTP.
Le Directeur du Centre Éminence est Monsieur Raymond KOULABA. Il répond sur le numéro 90 81 98 07.
G- LE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE SOLAGNON
Établissement privé confessionnel, il exerce sa mission de formations, de productions et de prestations à Alogavi, canton d’Agbodrafo, Commune des Lacs 3, sous le diocèse d’Aného.
Il forme, avec l’expertise des partenaires techniques, au CFA et au CAP dans les spécialités Menuiserie en bois, Menuiserie aluminium, Génie-Civil, Cuisine, Electricité, Electricité-Plomberie et Agroalimentaire.
Ce centre nous offre souvent des jus de qualité au cours des cocktails des diverses activités organisées dans la localité, confirmant ainsi le réseau dans sa gestion systémique.
Par ailleurs, le centre a eu le mérite d’accueillir et d’organiser la cérémonie d’ouverture officielle de la deuxième édition de la Semaine de l’ETFP dans la préfecture des Lacs.
Le Directeur du CF Solagnon est le Père Léon ANANI. Il est sur le numéro 90 13 63 48.
H- LE CENTRE DE FORMATION MAISON DORA
CF MAISON DORA
Le CF MAISON DORA, fondé en 2014 est situé au quartier Togokomé, canton de Gbodzomé, dans la Commune des Lacs 3.
Il forme sous l’œil vigilant des partenaires techniques en Cuisine-pâtisserie, Coupe-couture, Soudure-chaudronnerie, Mécanique-auto pour l’obtention du CFA, du CQP et du CAP.
La Maison Dora offre aussi des prestations de services en restauration, en cocktail, en rafraîchissement avec ses brochettes et amuse-gueules provenant de ses fours.
À l’instar de Solagnon et de Mater Mea, il développe ses compétences en formation et en services au profit du réseau et des entreprises de la place, réaffirmant ainsi les options stratégiques du réseau.
En 2024, le Centre Maison Dora a été nominé dans le tableau de reconnaissance pour sa participation à la 1ère édition du concours de cuisine inter établissement organisée par le Centre de formation Marie Dominique. À l’occasion de la quatrième édition de la semaine de l’enseignement technique et de la semaine professionnelle, le Centre Maison Dora a été classé meilleur 3e au concours d’art culinaire de la région maritime.
Monsieur Yao AFANOU
« La mise en place du réseau des établissements d’ETFP Lacs est pour nous l’occasion d’œuvrer, en une communion d’esprit, à l’atteinte des objectifs stratégiques du sous-secteur. »
Le Directeur de la Maison Dora est Monsieur Yao AFANOU. Il est joignable sur le 90 36 51 83.
- LE COMPLEXE SCOLAIRE LE BON
CS LE BON
Il est situé à Dagué Assevénou, canton de Gbodzomé, Commune des Lacs 3.
Il forme au Bac dans les filières tertiaires G1 Techniques administratives, G2 Techniques quantitatives de gestion, G3 Techniques commerciales.
Quant aux filières industrielles, Le Bon forme en F3 Électrotechnique et F4 Génie civil. Il participe activement aux travaux entrant dans le cadre du développement de la localité.
Il fait partie des établissements privés laïcs en phase avec les options stratégiques du secteur éducatif, en général, et du sous-secteur ETFP, en particulier, en ce qu’il contribue effectivement à l’organisation de toutes les activités initiées par la hiérarchie.
Il a eu l’honneur d’accueillir et d’organiser, au plan préfectoral, la cérémonie officielle d’ouverture de la troisième édition de la Semaine de l’ETFP dans les Lacs.
Cette unité d’action avec l’État a justement contribué à l’atteinte de l’excellence académique de l’établissement. En effet, deux bacheliers de cet établissement, ont obtenu, pour le compte de l’année 2024, une bourse d’excellence pour les études supérieures au Maroc.
Monsieur Holonou ATTIDJOHOUN
« Le Complexe scolaire Le Bon se réjouit d’être une entité de la gestion systémique de l’ETFP, en phase avec les options stratégiques du sous-secteur, en matière d’accès, de qualité et de gouvernance. »
Le Proviseur du CS Le Bon est Monsieur Holonou ATTIDJOHOUN, Président en exercice du réseau des établissements d’ETFP des Lacs jusqu’à ce jour. Il répond sur le 90 23 79 08.
J- LE COMPLEXE SCOLAIRE HAVILA
CS HAVILA
Le Complexe scolaire HAVILA est implanté à Kpessi, canton d’Agbodrafo, dans la Commune des Lacs 3.
Il prépare au Bac dans les filières tertiaires G1 Techniques administratives, G2 Techniques quantitatives de gestion et G3 Techniques commerciales. Il est dans la logique de la nouvelle comptabilité avec Excel avancé.
Il forme avec Le Bon et Citem Ebenezer un trio insécable pour une synergie d’action nécessaire à la mise en œuvre des objectifs du sous-secteur.
Monsieur Komlan DANGBUI
« La valeur acquise du travail dans la discipline est la force directrice de notre centre dans la partition qu’il joue au sein du réseau des établissements d’ETFP de la préfecture des Lacs… »
Le Directeur du CS Havila est Monsieur Komlan DANGBUI. Il répond sur le numéro 90 12 86 24.
K- LE COMPLEXE SCOLAIRE CITEM EBENEZER
Le CS CITEM EBENEZER, un des établissements privés laïcs à accueillir officiellement un centre d’examens, est implanté à Agbodan dans la Commune des Lacs 3, canton de Gbodzomé.
Il forme au Bac dans les filières tertiaires, dont la G1 Techniques administratives, la G2 Techniques quantitatives de gestion. Il dispose également d’un système de formation en comptabilité avec Excel avancé.
Il a pour Directeur Monsieur Mawulé SOHOIN. Il répond sur le numéro 98 42 15 05.
Si les établissements réunis au sein d’un réseau font des merveilles dans leurs domaines de compétences, ils ne peuvent y avoir formation en alternance que par rapport aux entreprises.
IV- LES ENTREPRISES PARTENAIRES ET LE RÉSEAU DES ÉTABLISSEMENTS
Les orientations des dirigeants du pays destinent le sous-secteur ETFP, aussi bien à de brillantes offres de formations qu’à de pertinents référentiels de compétences, en phase avec le marché du travail et donc en harmonie avec les entreprises.
Au rang des entreprises partenaires, nous voudrions saluer ici l’accompagnement de la SNPT, de l’ANPE, de la CEET, de Contour Global, de HiTech, de l’OTAM, de la Brasserie BB, de la Société des postes du Togo, de la Chambre de métiers des Lacs, des quatre Communes des Lacs etc. qui reçoivent nos apprenants en stages de formation.
Au moment où la formation en alternance s’impose désormais comme la meilleure option pédagogique qui soit, il convient de renouveler ici toute la gratitude du réseau des établissements d’ETFP Lacs aux entreprises et solliciter une fois encore leur accompagnement dans un cadre plus formalisé, nécessaire à une mise en œuvre effective de la loi N°2002-016 du 30 Avril 2002, portant orientation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle.
Il faudra également saluer la visite de prise de contact que le Gouverneur de la région maritime a effectuée dans la préfecture des Lacs, le 13 Mars 2025, visite au cours de laquelle il a plaidé la cause des établissements d’ETFP auprès des entreprises de la place, pour une augmentation des places de stages de formation au profit des apprenants.
À bien des égards, on peut se targuer d’affirmer que l’ETFP est le sous-secteur éducatif très actif dans la préfecture des Lacs, non seulement en raison du nombre d’établissements enregistrés au nom de l’accès, mais aussi de la qualité des compétences enseignées au service d’un développement socioéconomique durable.
Pour ce faire, les acteurs du réseau des établissements d’ETFPA et tout le dispositif de développement de compétences de la préfecture des Lacs, évoluant dans une démarche inclusive vers l’atteinte des objectifs de développement socioéconomique durable, expriment toute leur gratitude au sommet stratégique, pour son appui constant, nécessaire à l’accès équitable de tous à une formation de qualité, en phase avec le marché du travail.
CONCLUSION
Au regard de ce bref aperçu sur le dispositif d’acquisition et de développement de compétences de la préfecture des Lacs, on peut retenir que le sous-secteur de l’ETFPA y est très actif, de par les indicateurs quantitatifs et qualitatifs analysés. Pour une meilleure ingénierie, il est important de diversifier les offres de formations existantes, en les adaptant aux forces et aux opportunités de la localité : des formations de courtes durées aux référentiels de compétences élaborés sur les métiers de la mer seraient une meilleure option pour la localité.
