Le 28 janvier 2025, le Cabinet du Ministère de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage (METFPA) a accueilli les consultations bilatérales entre l’Allemagne et le Togo. Cette rencontre stratégique visait à clarifier les étapes de mise en œuvre de la stratégie nationale de l’ETFP, à renforcer le rôle des Instituts de Formation en Alternance pour le Développement (IFAD), à améliorer la maintenance des investissements du programme PAFPE et à explorer les perspectives d’un engagement futur dans le secteur de la formation professionnelle.
Conformément aux orientations stratégiques des hautes autorités togolaises, la feuille de route pour l’ETFP accorde une priorité à l’accroissement de l’accès aux formations, à l’amélioration de leur qualité et pertinence, ainsi qu’au renforcement de la gouvernance administrative, financière et partenariale. Dans cette optique, il a été question de présenter les avancées réalisées par axe et de solliciter un appui supplémentaire de la coopération allemande afin de consolider les acquis et d’améliorer les performances du système.
Les IFAD, véritables centres d’excellence en matière de formation sectorielle, jouent un rôle clé dans l’adéquation entre formation et emploi grâce à une implication accrue des professionnels à toutes les étapes du parcours formatif. De la définition des besoins par les entreprises à l’alternance et l’encadrement des étudiants par des experts du domaine, ces structures facilitent également l’insertion socioprofessionnelle des apprenants en les accompagnant dans le montage et le financement de leurs projets. Par ailleurs, elles contribuent activement au développement des secteurs économiques prioritaires du pays à travers des initiatives innovantes telles que la recherche sur l’alimentation piscicole, l’insémination artificielle pour l’amélioration des espèces laitières ou encore l’expérimentation de nouvelles méthodes de construction durables et sécurisées. Bien que gérées par l’Agence Education Développement (AED) sous l’autorité de la Présidence, les IFAD s’intègrent pleinement dans la stratégie nationale de l’ETFP en collaborant étroitement avec les services du METFPA, notamment en matière d’échange de formateurs, de mise en place du baccalauréat professionnel et d’intégration des données statistiques.
La réunion a également mis en lumière la nécessité d’une meilleure valorisation du Fonds National d’Apprentissage, de Formation et de Perfectionnement Professionnels (FNAFPP) ainsi que l’amélioration de la maintenance des infrastructures financées par le programme PAFPE. Sur ce point, le Ministre a introduit les discussions avant de donner la parole au Secrétaire exécutif du FNAFPP et au coordonnateur du PAFPE 2 et 3.
Concernant les perspectives pour un engagement futur, les échanges ont porté sur les projets phares inscrits dans la feuille de route gouvernementale « Togo 2025 » et le Plan Sectoriel de l’Éducation 2020-2030. Plusieurs initiatives visant à rendre l’ETFP accessible à un plus grand nombre de jeunes, tout en renforçant leur employabilité, ont été évoquées. Parmi celles-ci figurent la réhabilitation et la construction de centres de formation et de lycées techniques, avec un accent particulier sur les métiers industriels, numériques et agro-pastoraux. Par ailleurs, des actions prioritaires sont prévues pour améliorer la qualité et la pertinence des formations, notamment le développement de nouveaux curricula en Approche Par Compétences (APC), la généralisation de l’alternance avec les entreprises et la formation continue des enseignants. Enfin, le renforcement de la gouvernance du secteur passera par la finalisation du code de l’apprentissage, l’élaboration d’une carte de développement des compétences techniques et professionnelles ainsi que la mise en place d’un Système d’Information pour la Gestion de l’Enseignement (SIGE).
Un autre point crucial abordé au cours de la rencontre fut l’autonomie de l’Observatoire de l’Emploi, un organe essentiel pour le suivi et l’analyse du marché du travail en lien avec l’ETFP. En consolidant ses capacités opérationnelles, l’Observatoire pourra mieux orienter les politiques de formation en fonction des besoins réels du marché, optimisant ainsi les débouchés pour les jeunes diplômés.
Cette consultation germano-togolaise a donc permis de renforcer la dynamique de coopération entre les deux pays en matière d’enseignement technique et de formation professionnelle. En mobilisant les ressources et les expertises nécessaires, le METFPA et ses partenaires entendent relever les défis liés à l’accès, à la qualité et à la gouvernance du système de formation, afin d’accompagner efficacement les jeunes togolais vers une insertion professionnelle durable.
BAKALI M.
