« Nous nous assurerons que les enseignants et les éducateurs soient valorisés, recrutés selon les besoins, bien formés, qualifiés, motivés et soutenus à travers des systèmes gouvernementaux bien financés, efficients et efficaces. »

Unesco, mai 2015, à Incheon, Corée du sud.

Le Lycée d’Enseignement Technique et Professionnel d’Aného-Glidji a accueilli du 15 au 19 Novembre 2021 une mission du Lycée Jules Ferry de Versailles. La délégation porteuse de la mission est composée de son Proviseur M. Eric ALLIES de GAVINI et du Chef de travaux M. David BLUZZART. La mission qui s’inscrit dans le cadre de la veille pédagogique et technologique dont bénéficie le LETP-AG avait à son agenda des séances de formation des formateurs, des visites d’entreprises et une séance de travail avec Madame la Directrice de l’Enseignement Secondaire Technique.

Journée du 15 Novembre 2021

Il était 9h30, quand le Proviseur du LETP ANEHO-GLIDJI, Monsieur Dieudonné Komla AMELA, assisté de ses collaborateurs, a accueilli la délégation du lycée Jules Ferry. Il a, dans son mot introductif, souhaité la cordiale bienvenue à ses hôtes français et exprimé sa satisfaction pour leur accompagnement dans le cadre du partenariat entre les deux lycées.

A la suite de ces échanges d’usage, le Proviseur du LETP-AG a présenté à l’assistance le projet de chronogramme des activités pour adoption. Les activités se sont poursuivies dans les salles de classe et en atelier, conformément au planning adopté. Ainsi, le Proviseur du LETP-AG a fait le tour des classes avec son homologue et son adjoint de Jules Ferry pour échanger avec les élèves. Entourés de dix formateurs du LETP AG, ilsont fait l’état des lieux des équipements existants en atelier avant d’entamer la formation.

Le premier jour de la formation a été consacré à l’identification générale et à la vérification du bon fonctionnement de ces équipements (banc d’étude des schémas de liaison à la terre et du système de levage hydrotechnique.)

• Activités autour du système de levage hydrotechnique

Les activités autour du système de levage hydrotechnique se sont déroulées comme suit :

• Aperçu du fonctionnement global du système ;
• Réalisation d’un chronogramme du déroulement des actions effectuées par le système ;
• Mise en évidence de l’utilité de chaque élément pour le fonctionnement global du système ;
• Quantification du travail effectué par le système.
• Démarrage du système de levage suivi des explications liées à son fonctionnement.

Journée du 16 Novembre 2021

Le deuxième jour de la formation a été consacré aux activités pratiques autour des deux thèmes de la formation.

• Activités autour du banc d’étude système SLT (Schémas de liaison à la terre)

Les activités autour du banc d’étude des schémas de liaison à la terre se sont déroulées comme suit :

• Identification des éléments constituant le schéma de liaison à la terre TT (Neutre du transformateur de distribution d’énergie électrique mise à la terre et la masse des appareils utilisant l’énergie électrique mise à la terre) ;
• Présentation  d’un  circuit type de liaison à la terre  TT ;
• Mise en évidence du rôle du schéma de liaison TT ;
• Manipulation et branchement avec les fiches bananes sur le banc du SLT ;
• Calcul du courant de défaut pour le schéma de liaison TT ;
• Réglage des protections pour le schéma de liaison TT ;
• Réglage de la sensibilité de la protection différentielle ;
• Réglage du temps de déclenchement de la protection différentielle.

A l’issue de ces deux journées de formation, les acteurs se sont retrouvés pour une synthèse au cours de laquelle tous les formateurs se sont félicités des activités de renforcement de capacités dont ils ont bénéficié et ont exprimé leur gratitude à la délégation. Des échanges très fructueux qui ont eu lieu, il faut retenir les points suivants:

• Besoin de renouveler les ordinateurs dans l’atelier maintenance informatique ;
• Besoin d’un onduleur de capacité 5000VA pour la sécurisation des installations du local serveur ;
• Nécessité de renforcer la formation des formateurs en présentiel au Togo et à Jules Ferry ;
• Plaidoyer pour la mise en place d’un laboratoire entrepreneurial au LETPAG en vue d’inculquer aux élèves la notion de la culture d’entreprise, seule alternative à la réduction du taux de chômage des diplômés.

La délégation a accueilli favorablement ces doléances qu’elle a jugées pertinentes et exigé que, dorénavant, les missions de Jules Ferry soient motivées par l’expression des besoins réels en formation par le LETP-AG.

Journée du 17 Novembre 2021

Le 17 novembre, dans l’après-midi, la délégation de Jules Ferry accompagnée du Proviseur et du chef de travaux du LETP-AG ont effectué une visite à la Société Nouvelle des Phosphates du Togo (SNPT) pour rencontrer l’équipe de direction de cette société partenaire ainsi que les élèves du lycée en stage dans l’entreprise. Cette visite a permis à la délégation d’apprécier à sa juste valeur le partenariat qui existe entre la SNPT et le LETP-AG et de proposer la nouvelle orientation à donner à la formation en alternance en cours au LETP AG.

Journée du 18 Novembre 2021

Dans la matinée du 18 novembre, à 9 heures, la délégation s’est rendue au Port Autonome de Lomé. Accueillie par les responsables de la direction commerciale du port, elle a eu accès à la salle de conférence du port où elle a suivi la projection d’un documentaire sur l’historique, l’évolution et les activités du port. Une visite des quais a mis fin à cette activité. L’après-midi à 14 heures, la délégation est revenue au LETP-AG pour aider l’administration du lycée à réorganiser l’atelier pour une meilleure gestion de l’espace.

En effet, l’équipe de la mission, de concert avec le Chef de travaux du LETP-AG a procédé à une réorganisation de l’atelier électrotechnique et a formulé quelques recommandations en perspective de la prochaine mission annoncée pour la première ou la deuxième semaine du mois d’avril 2022 :

• Déclasser les appareils non fonctionnels ;
• Ramener le sous-système de traitement de surface de l’électronique à l’électromécanique ;
• Utiliser des machines à courant continu ;
• Préparer une formation sur le système des portes coulissantes ;
• Mettre en route certains moteurs encore non utilisés ;
• Optimiser l’espace disponible en atelier électrotechnique par la construction des cabines en briques en mettant à contribution les élèves de génie civil (F4).

Journée du 19 Novembre 2021

Madame la Directrice de l’enseignement secondaire technique a accueilli la délégation pour une synthèse des activités et des perspectives de la mission. Après analyse de la relation formation emploi des jeunes diplômés du LETP-AG, il a été convenu de procéder à la transformation de l’intitulé de la filière Maintenance informatique, réducteur du référentiel de compétences, en Génie informatique plus consistant, à l’ouverture des filières du BTS en tenant compte des besoins en formation de la localité, à la création d’un laboratoire d’entrepreneuriat, à la reprise de la formation des formateurs par Jules Ferry : en ligne, ou en présentiel en France.

La prochaine mission du Lycée Jules Ferry de Versailles au Lycée d’enseignement technique et professionnel d’Aného-Glidji est probablement fixée au mois d’Avril 2022.

BAKALI M.