10 établissements pour l’année 2022-2023, 22 pour l’année scolaire prochaine ; le processus de l’instauration de l’alternance dans les lycées et centres de formation d’enseignement technique et professionnelle poursuit son bonhomme de chemin. Après une évaluation à mi-parcours du 21 juillet 2023 à Atakpamé, il est de bon ton que les anciens centres partagent leur expérience avec les nouveaux retenus. A cet effet un atelier d’harmonisation des pratiques de mise en œuvre de l’alternance s’est déroulé ce Jeudi 07 Septembre 2023 à Lomé. Organisée par la Direction de la Formation Professionnelle et de l’apprentissage (DFPA), cette rencontre de 63 participants vise entre autres à Donner des orientations sur l’application du découpage spécifique de l’année scolaire 2023-2024 relative à la formation par alternance ;recueillir les suggestions d’amélioration de la mise en œuvre de la phase pilote et échanger sur les modalités de renforcement du partenariat public/privé (PPP) en matière de développement des compétences techniques et professionnelles.
Après les protocoles d’ouverture dans lesquels le Chef d’inspection Lomé Commune Golfe, Pamésame TCHAO et le Directeur de cabinet, IKélé ASSEDI ont reconnu les avancées enregistrées lors de la première phase de l’exécution du projet, le programme de cette séance meublé par la présentation du rapport de la rencontre d’Atakpamé sur l’évaluation de la phase pilote et la présentation du processus de la formation par alternance a effectivement démarré.
Le ministre qui a rejoint la réunion peu après, a martelé la nécessité de persévérer dans ce programme. Selon lui l’alternance va améliorer à coup sûr la qualité de l’enseignement gage de l’insertion des sortants de l’ETFP. Il a encouragé les uns et les autres à surmonter les difficultés afin de gagner ce pari.
Rappelons que l’alternance est un système de formation qui permet aux apprenants d’alterner entre formations théoriques dispensées par un établissement scolaire et une expérience professionnelle en entreprise. il faut dire que ce mode de formation se présente comme un levier d’accès très efficace pour intégrer le monde professionnel rapidement.
BAKALI M.
