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Elaboration des référentiels des filières de la section industrielle de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (ETFP)

Résumé

Doter le système ETFP d’un document de référentiels des filières/métiers en phase avec le marché du travail.

Contexte


Conformément à l’ODD4 et aux recommandations de l’UNESCO relatives à la politique, à la planification et à l’administration de l’enseignement technique et professionnel adoptées en 2001 pour que l’enseignement technique et professionnel soit un moyen d’accès au marché du travail et de développement durable - Inexistence de référentiels permettant de répondre efficacement aux attentes du secteur productif - Inadéquation de l’offre de formation technique et professionnelle avec un marché du travail de plus en plus exigeant.

Description

Doter le système ETFP d’un document de référentiels des filières/métiers en phase avec le marché du travail.

Objectifs

Améliorer la qualité de la formation en vue de  l’adéquation formation/ emploi. Plus spécifiquement :

 

  • Décrire les différentes fonctions visées par la profession,
  • Définir les différentes activités et tâches qui caractérisent le métier,
  • Déterminer les opérations et sous opérations du métier,
  • Préciser les équipements, outillages et matière d’œuvre jugés nécessaires pour accompagner l’exécution d’une activité/tâche, d’une opération,
  • Définir  les conditions de formation par filière,
  • Définir par filière chaque poste de travail,
  • Définir les ratios apprenants/poste du travail, apprenants/équipement,
  • Définir les ratios apprenants/enseignant, enseignants/inspecteur,
  • Déterminer les  équipements appropriés à chaque type de formation,
  • Faire des suggestions en termes de nouvelles compétences  orientées vers de nouvelles disciplines.

Etat d'avancement

Financement en négociation. Les termes de références élaborés

Prochaines étapes

Recrutement d’un consultant

Equipe projet

Direction de la Pédagogie et des Programmes (DPP) et Direction de l'Enseignement Secondaire Technique (DEST).

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